Heterogene Lerngruppen 2 Inklusion
Qa08 Methodisch-didaktische Erweiterung, Förderpläne, Umgang mit InklusionsschülerInnen
Die Teilnehmenden lernen den Begriff Inklusion mit Hilfe des „INDEX für Inklusion“ im schulischen Kontext kennen. Ein besonderes Augenmerk soll auf Kinder und Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf, mit oder ohne sonderpädagogischem Förderbedarf, gerichtet und die schulrechtlichen, sonderpädagogischen sowie pädagogischen Handlungsspielräume erkannt und angewendet werden. Hierbei werden sonderpädagogische Feststellungsverfahren, Möglichkeiten der prozessorientierten Diagnostik, die Förderplanung Im Team und die konkrete Umsetzung im Unterricht in den Fokus gerückt. |
Kompetenzen
Die Teilnehmenden
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Inhalte
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