Zeitgemäßer Unterricht bedeutet nicht (mehr), alle Lernenden zur gleichen Zeit über eine von der Lehrkraft festgesetzte Ziellinie zu schicken. Zu unterschiedlich sind die Voraussetzungen, die Lernmöglichkeiten und auch die Interessen der Schülerinnen und Schüler. Wichtig ist daher, das eigene Erleben als Schülerin oder Schüler in einem schulischen System der Vergangenheit zu reflektieren, über sich selbst als Lehrende und Lernende kritisch zu reflektieren und schlussendlich zu einer Unterrichtsgestaltung zu gelangen, die nicht einfach tradierten Formen folgt, sondern der eigenen Persönlichkeit entspricht und gleichzeitig individuelle Lernerfolge der Schülerinnen und Schüler ermöglicht.