Die Teilnehmenden bauen sich eine begriffliche Grundstruktur auf und lernen
didaktische Konzepte für den Unterricht an berufsbildenden Schulen kennen. Sie
unterscheiden die Bedeutung der Begriffe Didaktik und Methodik.

Sie erlangen einen Überblick über handlungsorientierte und sprachbildende Kleinmethoden und verzahnen diese mit didaktischen Konzepten. Die Teilnehmenden erlangen Handlungssicherheit,
indem sie den Kompetenzbegriff an Hand von Lehrplänen verstehen und lernen, wie ein Kompetenzzuwachs bei den Lernenden gelingt.